生物学科开展同课研讨活动在始兴县城南中学拉开帷幕

4月24日上午,我校开展了八年级生物同课异构教学研讨活动。本次同课异构教学研讨活动,由魏满华老师和刘宗松老师分别执教一堂生物课《人口与计划生育》。

魏满华老师的课堂生动有趣,很好地调动了学生的积极性,充分体现了学生的主体地位。她主要采用了小组合作探究的教学方式,让学生自己动手,突破重难点。在教学过程中,更是注重对学生生物学科核心思维的培养,首先从“不同年代的人口”、“我国的人口”、“生物圈及各种资源”整体构建引导学生了解世界人口的快速增长,再通过分组进行讨论,到最后的归纳总结,实现了对学生从面-点-面的思维能力的培养。课堂中学生活动把控很好,魏老师采用了引导式的语句,让学生的学习循序渐进。还能引导学生将生物学知识应用于实践中,进而巩固深化知识。整节课每个学生都主动参与到探究中,学习兴趣浓厚。“这是一堂值得学习的好课”很多老师如是说。

刘宗松老师的教学思路清晰,对待学生亲切平等,充分尊重学生在课堂的主体地位,充满着人文关怀。她在导入上采用生活实例导入,激起学生学习的欲望;在授课过程中利用讲解、讨论、演示等多种手段突破重难点;在练习阶段,回归生活,将理论联系实际。

在这次同课异构课堂生物学科教学研讨活动中,两位教师展示了各自的教学风采,引发了听课老师们教学交流的热情,产生了思想上的碰撞。在评课环节,老师们箴言酌句,发表了自己此次听课的感想感悟,并从优点和不足两个方面对两位授课教师进行了中肯的评价。

此次“同课异构”的研讨活动,让大家清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理,不同的教学策略所产生的不同教学效果,彰显了教师的教学个性。通过这样的活动,使新青教师更清晰地认识到,从科学素养立教,去夯实自己的教学基本功和提升专业素养水平的重要性。通过这样的活动,既有利于教师切磋交流、探讨规律、实现目标,又有利于教师各显本领、各展所长,还能让教学异彩纷呈,是一种有效的教研形式。

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